配资开户优惠爸爸负责放视频、念旁白

“本周日晚上7点，家庭剧场准时开演，请各位演员做好准备。”

周六早餐时，儿子小北把这张手写“通告”贴在了冰箱上。爷爷看了直乐：“哟，我们家要出演员了？”

一个月前，这个“剧场”的创意，源于一次偶然的尝试。

小北三年级，英语成绩中不溜，80分上下。不差，但也不爱。每天20分钟英语时间，全靠倒计时——盯着钟，一分一秒熬过去。

我不怪他。换作我，每天对着屏幕跟读、做题，我也烦。

直到那天看到他在客厅又蹦又跳，模仿动画片里的角色，我突然想：学英语，非得坐在书桌前吗？能不能换个方式？

我找到欣乾程的“电影法”——让孩子边看电影边表演，在情境中学英语。

第一周，我们选了《疯狂动物城》里树懒“闪电”的片段。小北负责演树懒，我演朱迪警官，爸爸负责放视频、念旁白。

“Good morning, Flash. Do you want to...”

“Yeah... yeah... I'm... do...ing...”

小北学着树懒慢吞吞的语速，一个字拖三秒，把我和他爸笑得前仰后合。为了演得像，他反复听原声，一遍遍模仿，把台词记得滚瓜烂熟。那天晚上，我们演了8遍，他主动要求“再来一次”。

从那以后，每周日晚成了我们的“家庭剧场时间”。

欣乾程的老师会根据小北的学习进度，推荐适合表演的片段。学过动物主题，我们就演《狮子王》；学过家庭主题，我们就演《小猪佩奇》；学过冒险主题，我们就演《海底总动员》。

小北负责选角色、记台词、导戏。我和他爸当配角，配合他“演出”。有时候爷爷也客串，用带着方言的英语念两句台词，把大家逗得哈哈大笑。

两个月后的一个晚上，小北写完作业，主动说：“妈，我们今天演什么？”

我随口问：“作业写完了？”

“早写完了。我把英语也预习了，下周要学的单词我都会了。”他得意地说。

我愣住了。那个曾经需要倒计时催着学的孩子，现在主动预习、主动要求“演出”。期中考试，他的英语从80分涨到91分，作文破天荒得了满分——写的就是“我的家庭剧场”。

老师说：“小北现在的英语有‘灵气’了，不是死记硬背的那种。”

欣乾程让我明白：学习不一定非要正襟危坐，不一定非要枯燥重复。当英语变成表演，当学习变成游戏，孩子自然会爱上它。

现在，“家庭剧场”已经成了我们家的固定节目。上周日演完，小北宣布：“下周我当导演，给你们分配角色！”看着他眉飞色舞的样子，我知道，英语对他来说，不再是任务，而是乐趣。

如果你也在为孩子的英语发愁，不妨试试换个方式。也许，你家客厅，就是最好的“剧场”。

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